Виртуальная медиапрогулка  «С любовью о Михайловском» прошла для учащихся 4 классов. В школьной библиотеке четвероклассники совершили экскурсию по Михайловской земле: прошли по знакомым улочкам, посмотрели на наше село глазами краеведов, проследили изменения “по следам старых фотографий”, виртуально посетили сохранившиеся исторические памятники и местные архитектурные и природные достопримечательности.

Участники медиапрогулки убедились, что Михайловское – необычное место, больше узнали о его истории, о его красоте, о достижениях в экономике и культуре. Благодаря красоте родной природы, отраженной в слайдах презентации и загадочным легендам о далеком прошлом родного села, экскурсия получилась интересной и увлекательной. Чем больше мы будем знать о своей малой родине, тем она нам будет дороже. Проверить и обновить свои знания четвероклассники смогли с помощью викторины «Село мое родное» (вопросы-ответы демонстрировались на слайдах презентации). Соревновались на лучшее знание природы, животного мира, достопримечательностей села четыре команды. В конце встречи победили были награждены дипломами.

Завершилось мероприятие напутствием ведущей: «Возможно, сегодня, совершив очередное путешествие в историю родного села, вы будете не только гордиться своей родиной, но и беречь ее. Давайте сохраним ее красоту для будущего!»

  .               .  .

 

  .         .     . 

МУНИЦИПАЛЬНАЯ КАЗЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МИХАЙЛОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО_ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИМ.Ю.А. ГАГАРИНА» 

Уважаемые родители (законные представители) приглашаем ваших детей отдохнуть в наш ЗОЛ им.Ю.А. Гагарина!

 

1 смена с 13.06.2022г. по 26.06.2022г.

2 смена с 04.07.2022г. по 17.07.2022г.

 

Стоимость путевки составляет 21 300 рублей

  Заявка подается на сайте «Заявка 22», после подачи заявки родитель полностью оплачивает путевку с карты МИР, предварительно зарегистрировав ее в программе лояльности, затем в течении 5 дней получает КЭШБЭК 50% от оплаченной суммы. после смены в течение 10 дней в личном кабинете, где родитель подавал заявку, заполняется заявление на получение субсидий, которые родитель получит в течение 30дней.

 Субсидии, на которые могут претендовать родители:

 6300р. краевая субсидия положенная каждому ребенку, проживающему на территории Алтайского края,  от 6,5 до 15 лет включительно 1 раз в год

 4350р. субсидия положенная родителю, работающему в организации с краевым бюджетом

 3600р. субсидия положенная родителю, работающему в организации с муниципальным бюджетом или в случае если семья признана малообеспеченной

 Если родитель отправляет в ЗОЛ 3 и более детей, оплачиваются только 2 путевки третья и последующие бесплатно!

 Вся интересующая информация по тел 8-923-712-56-61 Татьяна Александровна

Ссылка:  https://mboo-do-zol.ucoz.com/ 

Важно: Пошаговая инструкция

  Весенние каникулы – это возможность для школьника отдохнуть от уроков, от домашних заданий, от трудной третьей четверти.  Перед уходом на каникулы со всеми обучающимися школы  были проведены беседы о соблюдении правил пожарной безопасности и безопасного поведения дома, в общественных местах, во время экскурсий на водоёмах (Осторожно! Тонкий лед!). В очередной раз напомнили об основных правилах дорожного движения  и необходимости их неукоснительного соблюдения.   

 Традиционно в дни весенних каникул были запланированы  мероприятия разной  направленности, где учитывались интересы обучающихся школы, поэтому  «неделя отдыха» прошла интересно и  активно. С 28  по 31 марта   в школе была проведена экологическая акция «День птиц». Международный день птиц проходит ежегодно в рамках программы ЮНЕСКО "Человек и биосфера". 1 апреля 1906 года была подписана Международная конвенция по охране птиц, это не только годовщина Конвенции, но и время прилета пернатых с зимовок, которое праздновалось потому, что означало наступление весны.  Целью акции было не только познакомить детей с праздником – День птиц, но и провести массу полезных и добрых дел. Исходя из намеченной цели, были поставлены следующие задачи: развивать экологическую грамотность детей; формировать интерес к окружающему миру, развивать экологическое сознание у детей; воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле защиты окружающей среды; развитие внимания, дисциплинированности и ответственности.  Для 5-х классов прошла  познавательная экологическая игра "Птицы - наши друзья". Ребята узнали историю возникновения праздника, познакомились с перелётными птицами Алтайского края. Для 6-х классов была проведена  интеллектуальная игра.  В ходе мероприятий звучали пословицы, поговорки, загадки о птицах, разгадывали кроссворды. В итоге ребята познакомились с многообразием птиц, их значением в природе и в жизни человека, научились помогать птицам, охранять, беречь и любить их.

Ребята  намного лучше стали обращать внимание на то, что около них есть много прекрасных и так не похожих друг на друга птиц,  научились наблюдать, у них пробудился интерес к птицам, желание заботиться о них (начиная с акции «Покорми птиц зимой»). Вместо безразличия к пернатым друзьям, дети обрели теплоту к существам, которые радуют нас своим пением и красотой.

  .     

 

.  . 

 

.   

 

.  .

 

. 

 

                                      

В суровую зиму особое внимание в рамках экологического воспитания уделяется охране птиц. Именно пернатые друзья окружают людей круглый год, приносят радость и пользу. Для зимующих птиц естественный корм становится практически недоступным, многие птицы погибают от голода и холода. Корм на деревьях заканчивается, а отыскать зерна или ягоды под толстым слоем снега, птицы не могут.
В рамках ежегодной экологической акции «Подкормите птиц зимой!» волонтеры МКОУ "Михайловская СОШ №1"привели в порядок кормушки для птиц,  покормили их, и почистили дорожки.
Целью данной акции является воспитание бережного отношения к птицам и окружающему миру.

Задачи– организовать регулярную работу «Птичьей столовой» на территории школы в холодное время и непогоду, закрепить понятие о необходимости помогать птицам в холодное время года; прививать детям и их родителям доброжелательное и заботливое отношение к окружающему живому миру.

                   .     

     

       .          

             

    В связи с исторической датой присоединения Крыма к России в период с 14 марта 2022 по 18.03.2022 г. в МКОУ "Михайловская СОШ №1"  были проведены внеклассные тематические мероприятия с целью воспитания у обучающихся патриотизма, уважения к истории своей страны, народов, проживающих на территории Крыма. Для учащихся 1-11 классов были проведены тематические классные часы, проведена выставка в школьной библиотеке "Крым и Россия - мы вместе" Учащиеся 6-х классов приняли участие в песенном флешмобе "За Россию", был записан видеоролик. Ребята исполнили песню "Ты живи, моя Россия". Для всех учащихся школы был проведён Всероссийский урок «Русская весна». Проект инициирован Минпросвещения России. Учащимся рассказали об истории полуострова, о том, почему когда-то Крым и Севастополь оказались в составе Украины, и объяснили почему жители полуострова высказались за возвращение в состав России.Учителя истории провели урок "Русская весна", «Крым и Россия – общая судьба», рассказали о событиях, предшествовавших присоединению Крыма к России. Вместе с учащимися вернулись на несколько лет назад, вспомнив и о предыдущем референдуме, когда крымчане уже делали попытку остаться с Россией. Конечно же, не забыли и о более давней истории полуострова — Екатерина II, Крымская война, Советский Союз, Великая Отечественная война. Была затронута и тема «крымской нации» — пожалуй, именно так можно назвать всех тех, кто называет себя крымчанами, независимо от национальности, вероисповедания и взглядов, ведь Крым — это регион, где на протяжении веков всё смешивалось и роднилось, умиротворяясь удивительной природой и климатом полуострова. Учителя в доступной для понимания детей форме познакомили их с краткой историей Крыма. Рассказали о событиях 2014г. Образовательный, воспитательный и развивающий потенциал всех мероприятий объединила общая цель - развитие чувства патриотизма и гордости за свою страну, формирование Российской гражданской и цивилизационно-культурной идентичности школьников на основе исторических событий, связанных с воссоединением Крыма с Россией.

           .  .  .                    .  .  .     .