Организация питания в школе - важнейшая часть качественного образования детей. В МКОУ "Михайловская Сош №1" учащиеся 1-4 классов каждый день получают горячее питание, а также свежую выпечку и фрукты, которые так необходимы растущему организму.
Ученик 3"Г" класса Жуклин Андрей :"Я очень люблю кушать в школьной столовой. Наши повара очень вкусно готовят . Мне очень нравится: борщ, гуляш, плов, каши. А еще я люблю свежие булочки и фрукты, особенно апельсины и яблоки " .
В разгар весенних каникул 23 марта в Детском технопарке Алтайского края «Кванториум.22» прошел современный формат командной интеллектуальной игры – батл «КвантУМ». Участникам мероприятия предстояло разделиться на команды и определить «центральный интеллект» – капитана. Далее обучающихся ждали увлекательные раунды многоуровневой игры, где в соревновательной манере предстояло проявить смекалку, скорость и, конечно же знания, в области естественнонаучных, технических, гуманитарных и культурных предметов.
Первый раунд «Блиц-опрос». Участникам была предложена интерактивная «сетка» с различными категориями вопросов по технике, биологии, русскому языку, культуре, экологии, математике. Первый выбор представился той команде, чей «центральный интеллект» победил в конкурсе капитанов. А далее игра знаний и скорости. Выбор следующего вопроса определялся командой, правильно ответившей, на предыдущее задание.
Второй раунд «Логичная логика».Вниманию участников был предложен ряд предметов, изображений, слов, из которых непростыми логическими размышлениями необходимо было вычленить лишнее.
Третий раунд «Фейс-контроль». В этом этапе игры обучающимся и гостям детского технопарка предстало идентифицировать личность, узнаваемую в науке, искусстве, политике, и рассказать, чем же она знаменита.
Четвертый тур «Правда или ложь». Мы живем в эпоху информационного взрыва. Существует множество интересных фактов о нашем необъятном мире. Участникам были предложены ряд таких задач, где необходимо определиться: все-таки это ЛОЖЬ или ИСТИНА. К примеру: «Правда ли, что США и Россию разделяют всего 4 км?»
Пятый заключительный раунд стал самым сложным. Участникам давалось время на раздумье и мозговой штурм, чтобы решить одну сложную задачу с «подвохом» и дать развернутый ответ на вопрос.
При поведении итогов интеллектуального батла «КвантоУМ» были учтены все правильные ответы в каждом раунде. Команда, набравшая максимальное количество баллов стала победителем и обладателем титула «УМкванториум». Ребята из нашей школы, под руководством Григорьева Ивана Николаевича (учитель информатики) приняли активное участие, активно и с пользой провели время. Это ученики 7"а" класса: Кухаренко Антон и Савитский Андрей. И ученицы 8"а" класса: Сучкова Анна и Антясова Виктория.
22 марта в 5-х классах была проведена интеллектуальная игра « Лабиринт знаний». Мероприятие проводилось с целью повышения уровня логического развития учащихся; расширения кругозора учащихся; прививания командного духа.
Учащиеся были поделены на 2 команды. Игра состояла из нескольких туров. Отвечая на вопросы из разных областей , ее участникам предстояло проявить свою эрудицию и логическое мышление, умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного количества времени. По мнению жюри, школьники очень хорошо справились с поставленными задачами. Ребята расширили свой кругозор, укрепили веру в свои возможности. После игры детей ждал сладкий приз.
В рамках краеведения, в память о нашем знаменитом земляке Михаиле Тимофеевиче Калашникове, для учащихся 9-х классов были проведены классные часы на тему "М.Т. Калашников «человек - легенда»". Родился Калашников М.Т. 10 ноября 1919 года в селе Курья Алтайского края. Он был семнадцатым ребёнком в многодетной крестьянской семье, в которой родилось девятнадцать, а выжило восемь детей. В 1930 году семья его отца — Тимофея Александровича Калашникова, признанного кулаком, была сослана из Алтайского края в Томскую область, посёлок Нижняя Моховая (ныне Бакчарский район, около села Парбиг). С детских лет интересовался техникой, с интересом исследуя устройство и принципы работы разных механизмов. В школе увлекался физикой, геометрией и литературой. По окончании седьмого класса с разрешения родителей вернулся на Алтай, в Курью.В июле 1942 года Калашников оказался на научно-испытательном полигоне стрелкового и минометного вооружения (НИПСМВО) Московского военного округа. В 1945 года Калашников принял участие в конкурсе на разработку автомата под патрон образца 1943 года. По результатам конкурсных испытаний в 1947 года автомат АК–47 был рекомендован для принятия на вооружение Советской Армии. Учащимся был показан фильм о жизни и деятельности М.Т.Калашникова, великого конструктора стрелкового оружия, генерал-лейтенанта, создателя всемирно известного автомата Калашникова, который знаком жителям всех мировых государств. После просмотра фильма проведена беседа о выдающемся вкладе М.Т.Калашникова в разработку отечественного стрелкового оружия. Целью проведенных мероприятий является популяризация военной истории Российской Федерации и деятельности легендарного конструктора стрелкового оружия М.Т. Калашникова.
