В рамках краеведения, в память о нашем знаменитом земляке Михаиле Тимофеевиче Калашникове, для учащихся 9-х классов были проведены классные часы на тему "М.Т. Калашников «человек - легенда»". Родился Калашников М.Т. 10 ноября 1919 года в селе Курья Алтайского края. Он был семнадцатым ребёнком в многодетной крестьянской семье, в которой родилось девятнадцать, а выжило восемь детей. В 1930 году семья его отца — Тимофея Александровича Калашникова, признанного кулаком, была сослана из Алтайского края в Томскую область, посёлок Нижняя Моховая (ныне Бакчарский район, около села Парбиг). С детских лет интересовался техникой, с интересом исследуя устройство и принципы работы разных механизмов. В школе увлекался физикой, геометрией и литературой. По окончании седьмого класса с разрешения родителей вернулся на Алтай, в Курью.В июле 1942 года Калашников оказался на научно-испытательном полигоне стрелкового и минометного вооружения (НИПСМВО) Московского военного округа. В 1945 года Калашников принял участие в конкурсе на разработку автомата под патрон образца 1943 года. По результатам конкурсных испытаний в 1947 года автомат АК–47 был рекомендован для принятия на вооружение Советской Армии. Учащимся был показан фильм о жизни и деятельности М.Т.Калашникова, великого конструктора стрелкового оружия, генерал-лейтенанта, создателя всемирно известного автомата Калашникова, который знаком жителям всех мировых государств. После просмотра фильма проведена беседа о выдающемся вкладе М.Т.Калашникова в разработку отечественного стрелкового оружия. Целью проведенных мероприятий является популяризация военной истории Российской Федерации и деятельности легендарного конструктора стрелкового оружия М.Т. Калашникова.

  18 марта отмечается важный праздник - День воссоединения Крыма с Россией. К этому дню в МКОУ «Михайловская СОШ №1» оформлен информационный уголок, где можно узнать основные сведения об этом событии . Дети совершили виртуальное путешествие по знаменитым местам Крыма, где познакомились с разнообразными историческими и архитектурными достопримечательностями, такими как Ласточкино гнездо, Мраморная пещера  и др. В процессе беседы ребята узнали о месте расположения и истории возникновения достопримечательностей, о том какие города расположены на полуострове Крым, о столице Крыма, городе Севастополь. Детям была показана презентация с изображениями знаменитых мест Крыма.

  Мероприятия, посвященные единению наших народов, проводились с целью осмысления учащимися исторических событий и формирования патриотической и гражданской позиции у учащихся, а также с целью помочь подрастающему поколению разобраться с огромным потоком информации, касающейся ситуации в Крыму. Особое внимание уделялось роли Крыма и героической обороне Севастополя в Великой Отечественной войне. Также на мероприятиях было рассказано о событиях последних лет: итогам проведения в марте 2014 года референдума в Крыму и Севастополе, межгосударственном договоре о принятии Крыма и Севастополя в состав России, подписанного 18 марта 2014 года. Подобные мероприятия позволили ученикам задуматься над происходящим, правильно расставить акценты и выработать собственную позицию.

Трансляция урока будет доступна на сайте     открытыеуроки.рф

Здоровье школьников, процессы роста и развития, уровень заболеваемости во многом обусловлены характером питания, в том числе школьного. Организация рационального питания учащихся во время пребывания в школе является одним из ключевых факторов поддержания их здоровья и эффективности обучения. Особое значение приобретает правильное школьное питание с учетом того, что дети проводят все  больше времени в школе при весьма интенсивном характере обучения. Рабочий день нашего школьника начинается в 8.10- 8.35  утра. Его школьные будни требуют активной мозговой работы и напряжения. Энергетическая подпитка на перемене – и опять в класс. 

Ученик 3Г класса Жуклин Андрей: "Я люблю кушать в школьной столовой. Наши повара очень вкусно готовят. Мои самые любимые блюда : плов, горошница с котлетой, каша.  А ещё нам  дают разные фрукты: яблоки , апельсины, бананы, груши."